Á að banna notkun gervigreindar í háskólum? Guðmundur Björnsson skrifar 12. janúar 2024 15:01 Þessi grein er skrifuð af ChatGPT eftir forskrift undirritaðs og er birt hér orðrétt án nokkurra leiðréttinga man neskju. Um allan heim eru háskólar að takast á við spurninguna um notkun gervigreindar í akademísku umhverfi. Spurningin um notkun gervigreindar í háskólum vekur upp mikilvæga umræðu um framtíð menntunar. Háskóli Íslands hefur tekið skrefið í að setja fram leiðbeiningar um notkun gervigreindar, en spurningin er hvort frekari aðgerðir þurfi til að tryggja samræmi og siðferðislega notkun. Gervigreind, sér í lagi spjallgreind eins og ChatGPT, er orðin umdeild í háskólasamfélögum um allan heim. Á meðan sumir sjá ótrúleg tækifæri í þessari tækni, óttast aðrir að það geti haft neikvæð áhrif á námsmat og akademískan heiðarleika. Háskólar þurfa að finna jafnvægi milli þess að nýta tæknina og viðhalda akademískum gildum. Bann við gervigreind gæti þýtt að missa af tækifærum sem tæknin býður upp á, eins og stuðning við einstaklingsmiðað nám og verkefnavinnu. Á hinn bóginn, ef ekki er stjórnað og eftirlitið með notkun hennar, gæti það ógnað akademískum heiðarleika. Háskóli Íslands hefur nýlega sett fram leiðbeiningar (sjá: https://gervigreind.hi.is) um notkun gervigreindar í námi og kennslu, sem miðar að því að styðja við siðferðislega og ábyrga notkun. Þó vakna spurningar um hvort frekari skref þurfi til að tryggja bestu mögulegu nýtingu tækninnar. Staðlaðar Leiðbeiningar um Notkun Gervigreindar:Það gæti verið gagnlegt að hafa staðlaðar háskólaleiðbeiningar sem mæla fyrir um hvenær og hvernig er viðeigandi að nota gervigreind, í stað þess að leyfa hverjum kennara að ákveða þetta sjálfstætt. Staðlaðar leiðbeiningar myndu ekki aðeins tryggja samræmi í námsumhverfinu heldur einnig jafnræði meðal nemenda. Skýrari Skilgreiningar á Heimildum og Tilvitnunum: Með því að gervigreindarverkfæri, eins og ChatGPT, búa til upplýsingar byggðar á stórum gagnagrunnum, er mikilvægt að hafa skýrar reglur um hvernig og hvenær eigi að vísa í þessar upplýsingar sem heimild. Þetta er lykilatriði í að viðhalda akademísku heiðarleika. Þjálfun og Fræðsla fyrir Nemendur og Kennara: Innleiðing fræðslu og þjálfunar fyrir bæði kennara og nemendur í notkun og skilningi á gervigreind gæti aukið skilning og færni í notkun tækninnar á ábyrgan hátt. Þetta gæti leitt til betri nýtingar gervigreindar í námi. Viðbrögð við Hröðum Tæknibreytingum: Háskóli Íslands þarf að hafa áætlun um reglulega endurskoðun og uppfærslu á leiðbeiningum til að tryggja að þær endurspegli nýjustu þróun og bestu starfsvenjur. Þetta er mikilvægt í síbreytilegum heimi tækninnar. Dæmi um Viðeigandi og Óviðeigandi Notkun: Raunveruleg dæmi um hvernig og hvenær er viðeigandi að nota gervigreind í námi gætu verið gagnleg fyrir bæði kennara og nemendur. Þetta gæti veitt skýrari mynd af hvernig best er að nýta tæknina. Spurningin um hvort leyfa eða banna notkun gervigreindar í háskólum er flókin. Jafnvægi milli staðlaðra leiðbeininga og sveigjanleika fyrir kennara gæti verið lykillinn að árangursríkri notkun gervigreindar í háskólaumhverfi. Meðan leiðbeiningar Háskóla Íslands eru skref í rétta átt, gæti þörf verið á frekari útfærslu og skýrleika til að tryggja bestu mögulegu nýtingu á þessari ört þróandi tækni. Höfundur er háskólakennari í ferðamálafræði við Háskóla Íslands. Viltu birta grein á Vísi? Sendu okkur póst. Senda grein Gervigreind Háskólar Skóla- og menntamál Guðmundur Björnsson Mest lesið Hörmulegur atburður í flugstöð Leifs Eiríkssonar Jón Pétursson Skoðun Forstjórinn stígur fram Örn Pálsson Skoðun Lífsgæði íbúa Mosfellsbæjar skert Regína Ásvaldsdóttir Skoðun Börnin á Gaza eru ekki í fríi Bjarni Fritzson,Blær Guðmundsdóttir ,Elías Rúni Þorsteinsson,Elísabet Thoroddsen,Gunnar Helgason,Linda Ólafsdóttir,Lóa Hlín Hjálmtýsdóttir,Yrsa Þöll Gylfadóttir Skoðun Uppbygging í Grafarvogi eflir hverfið og mætir húsnæðiskrísunni á skynsaman hátt Dóra Björt Guðjónsdóttir Skoðun Eiga ellilífeyrir og örorkubætur að fylgja launavísitölu? Haukur Arnþórsson Skoðun Tilvera okkar er undarlegt ferðalag Hópur meðlima No Borders Skoðun Brimrót og veðragnýr í alþjóðamálum Árni Þór Sigurðsson Skoðun Mannréttindi fatlaðs fólks - orð og efndir Unnur Helga Óttarsdóttir,Alma Ýr Ingólfsdóttir Skoðun Nennið þið plís blessaða ríkisstjórn! Derek T. Allen Skoðun Skoðun Skoðun Karlar, piltar og strákar Jón Pétur Zimsen skrifar Skoðun Eiga ellilífeyrir og örorkubætur að fylgja launavísitölu? Haukur Arnþórsson skrifar Skoðun Ísland verður að vernda hafið og fiskimiðin frá námuvinnslu á hafsbotni Laura Sólveig Lefort Scheefer,Þorgerður María Þorbjarnardóttir,Árni Finnsson,Sæunn Júlía Sigurjónsdóttir,Belén García Ovide,Huld Hafliðadóttir skrifar Skoðun Nennið þið plís blessaða ríkisstjórn! Derek T. Allen skrifar Skoðun Ertu klár? Jakob Smári Magnússon skrifar Skoðun Kengúrur eða Þorskar: Hver forritar framtíð Íslands? Björgmundur Örn Guðmundsson skrifar Skoðun Börnin á Gaza eru ekki í fríi Bjarni Fritzson,Blær Guðmundsdóttir ,Elías Rúni Þorsteinsson,Elísabet Thoroddsen,Gunnar Helgason,Linda Ólafsdóttir,Lóa Hlín Hjálmtýsdóttir,Yrsa Þöll Gylfadóttir skrifar Skoðun Mannréttindi fatlaðs fólks - orð og efndir Unnur Helga Óttarsdóttir,Alma Ýr Ingólfsdóttir skrifar Skoðun Brimrót og veðragnýr í alþjóðamálum Árni Þór Sigurðsson skrifar Skoðun Forstjórinn stígur fram Örn Pálsson skrifar Skoðun Lífsgæði íbúa Mosfellsbæjar skert Regína Ásvaldsdóttir skrifar Skoðun Lestur lykillinn að endurhæfingu? Hvað ef lestur væri lykillinn út? Guðmundur Ingi Þóroddsson skrifar Skoðun Tilvera okkar er undarlegt ferðalag Hópur meðlima No Borders skrifar Skoðun Uppbygging í Grafarvogi eflir hverfið og mætir húsnæðiskrísunni á skynsaman hátt Dóra Björt Guðjónsdóttir skrifar Skoðun Það að þrá börn eða ekki Matthildur Björnsdóttir skrifar Skoðun Tímanna tákn? Hólmgeir Baldursson skrifar Skoðun Hörmulegur atburður í flugstöð Leifs Eiríkssonar Jón Pétursson skrifar Skoðun Kvótaverð, veiðigjald, fjárfesting og arðsemi í sjávarútvegi Ásgeir Daníelsson skrifar Skoðun Getur Seljaskóli núna orðið símalaus skóli, Jóhanna? Kristín Jónsdóttir skrifar Skoðun Gagnsæi og traust á raforkumarkaði Einar S Einarsson skrifar Skoðun Ef þetta er rétt – hvað er þá rangt? Anna Berg Samúelsdóttir skrifar Skoðun Hvað er þetta MG? Júlíana Magnúsdóttir skrifar Skoðun Sjúkraþyrlu sem allra fyrst, kerfi sem veitir lífsbjörg Gunnar Svanur Einarsson skrifar Skoðun Ríkisstofnun forherðist við gagnrýni Björn Ólafsson skrifar Skoðun Bylting, bóla, bölvun - bull? Brynjólfur Þorvarðsson skrifar Skoðun Eru smáþjóðir stikkfríar? Snæbjörn Guðmundsson skrifar Skoðun Ákall Valdimar Júlíusson skrifar Skoðun Á að leyfa eða halda áfram að banna? Sigurður G. Guðjónsson skrifar Skoðun Íslenski fáninn fyrir samstöðu ekki mismunun Ása Berglind Hjálmarsdóttir skrifar Skoðun Jafnlaunabarnið og baðvatnið Helga Sigrún Harðardóttir skrifar Sjá meira
Þessi grein er skrifuð af ChatGPT eftir forskrift undirritaðs og er birt hér orðrétt án nokkurra leiðréttinga man neskju. Um allan heim eru háskólar að takast á við spurninguna um notkun gervigreindar í akademísku umhverfi. Spurningin um notkun gervigreindar í háskólum vekur upp mikilvæga umræðu um framtíð menntunar. Háskóli Íslands hefur tekið skrefið í að setja fram leiðbeiningar um notkun gervigreindar, en spurningin er hvort frekari aðgerðir þurfi til að tryggja samræmi og siðferðislega notkun. Gervigreind, sér í lagi spjallgreind eins og ChatGPT, er orðin umdeild í háskólasamfélögum um allan heim. Á meðan sumir sjá ótrúleg tækifæri í þessari tækni, óttast aðrir að það geti haft neikvæð áhrif á námsmat og akademískan heiðarleika. Háskólar þurfa að finna jafnvægi milli þess að nýta tæknina og viðhalda akademískum gildum. Bann við gervigreind gæti þýtt að missa af tækifærum sem tæknin býður upp á, eins og stuðning við einstaklingsmiðað nám og verkefnavinnu. Á hinn bóginn, ef ekki er stjórnað og eftirlitið með notkun hennar, gæti það ógnað akademískum heiðarleika. Háskóli Íslands hefur nýlega sett fram leiðbeiningar (sjá: https://gervigreind.hi.is) um notkun gervigreindar í námi og kennslu, sem miðar að því að styðja við siðferðislega og ábyrga notkun. Þó vakna spurningar um hvort frekari skref þurfi til að tryggja bestu mögulegu nýtingu tækninnar. Staðlaðar Leiðbeiningar um Notkun Gervigreindar:Það gæti verið gagnlegt að hafa staðlaðar háskólaleiðbeiningar sem mæla fyrir um hvenær og hvernig er viðeigandi að nota gervigreind, í stað þess að leyfa hverjum kennara að ákveða þetta sjálfstætt. Staðlaðar leiðbeiningar myndu ekki aðeins tryggja samræmi í námsumhverfinu heldur einnig jafnræði meðal nemenda. Skýrari Skilgreiningar á Heimildum og Tilvitnunum: Með því að gervigreindarverkfæri, eins og ChatGPT, búa til upplýsingar byggðar á stórum gagnagrunnum, er mikilvægt að hafa skýrar reglur um hvernig og hvenær eigi að vísa í þessar upplýsingar sem heimild. Þetta er lykilatriði í að viðhalda akademísku heiðarleika. Þjálfun og Fræðsla fyrir Nemendur og Kennara: Innleiðing fræðslu og þjálfunar fyrir bæði kennara og nemendur í notkun og skilningi á gervigreind gæti aukið skilning og færni í notkun tækninnar á ábyrgan hátt. Þetta gæti leitt til betri nýtingar gervigreindar í námi. Viðbrögð við Hröðum Tæknibreytingum: Háskóli Íslands þarf að hafa áætlun um reglulega endurskoðun og uppfærslu á leiðbeiningum til að tryggja að þær endurspegli nýjustu þróun og bestu starfsvenjur. Þetta er mikilvægt í síbreytilegum heimi tækninnar. Dæmi um Viðeigandi og Óviðeigandi Notkun: Raunveruleg dæmi um hvernig og hvenær er viðeigandi að nota gervigreind í námi gætu verið gagnleg fyrir bæði kennara og nemendur. Þetta gæti veitt skýrari mynd af hvernig best er að nýta tæknina. Spurningin um hvort leyfa eða banna notkun gervigreindar í háskólum er flókin. Jafnvægi milli staðlaðra leiðbeininga og sveigjanleika fyrir kennara gæti verið lykillinn að árangursríkri notkun gervigreindar í háskólaumhverfi. Meðan leiðbeiningar Háskóla Íslands eru skref í rétta átt, gæti þörf verið á frekari útfærslu og skýrleika til að tryggja bestu mögulegu nýtingu á þessari ört þróandi tækni. Höfundur er háskólakennari í ferðamálafræði við Háskóla Íslands.
Börnin á Gaza eru ekki í fríi Bjarni Fritzson,Blær Guðmundsdóttir ,Elías Rúni Þorsteinsson,Elísabet Thoroddsen,Gunnar Helgason,Linda Ólafsdóttir,Lóa Hlín Hjálmtýsdóttir,Yrsa Þöll Gylfadóttir Skoðun
Uppbygging í Grafarvogi eflir hverfið og mætir húsnæðiskrísunni á skynsaman hátt Dóra Björt Guðjónsdóttir Skoðun
Skoðun Ísland verður að vernda hafið og fiskimiðin frá námuvinnslu á hafsbotni Laura Sólveig Lefort Scheefer,Þorgerður María Þorbjarnardóttir,Árni Finnsson,Sæunn Júlía Sigurjónsdóttir,Belén García Ovide,Huld Hafliðadóttir skrifar
Skoðun Börnin á Gaza eru ekki í fríi Bjarni Fritzson,Blær Guðmundsdóttir ,Elías Rúni Þorsteinsson,Elísabet Thoroddsen,Gunnar Helgason,Linda Ólafsdóttir,Lóa Hlín Hjálmtýsdóttir,Yrsa Þöll Gylfadóttir skrifar
Skoðun Mannréttindi fatlaðs fólks - orð og efndir Unnur Helga Óttarsdóttir,Alma Ýr Ingólfsdóttir skrifar
Skoðun Lestur lykillinn að endurhæfingu? Hvað ef lestur væri lykillinn út? Guðmundur Ingi Þóroddsson skrifar
Skoðun Uppbygging í Grafarvogi eflir hverfið og mætir húsnæðiskrísunni á skynsaman hátt Dóra Björt Guðjónsdóttir skrifar
Börnin á Gaza eru ekki í fríi Bjarni Fritzson,Blær Guðmundsdóttir ,Elías Rúni Þorsteinsson,Elísabet Thoroddsen,Gunnar Helgason,Linda Ólafsdóttir,Lóa Hlín Hjálmtýsdóttir,Yrsa Þöll Gylfadóttir Skoðun
Uppbygging í Grafarvogi eflir hverfið og mætir húsnæðiskrísunni á skynsaman hátt Dóra Björt Guðjónsdóttir Skoðun